探访留守儿童的世界——每位班主任都是心理导航师
在这个充满挑战的时代，留守儿童成为了一个不可忽视的群体。他们长时间与父母分处两地，缺乏家人的陪伴与关怀。据全国妇联的调查统计，我国留守儿童数量高达约5800万，占农村儿童总数的近四分之一。这些孩子们在成长过程中面临着诸多挑战，其中尤以心理健康问题最为突出。今天，我们将目光投向这个特殊的群体，跟随全国妇联的脚步，走进劳务输出大省陕西，探访留守儿童的生活现状。
在陕西省渭南市临渭区的思远学校，我们见到了独特的景象。这里的学生人数达到486人，其中留守儿童占据了相当一部分。这所学校注重学生的心理健康，为此建立了留守儿童心理咨询室。值得一提的是，这里的每位班主任都经过培训，成为了心理辅导师。他们不仅教授知识，更是孩子们的心理支柱，时刻关注着孩子们的情绪变化。
校长王峰告诉我们，这些班主任和老师们深知留守儿童的心理需求。他们通过细致的观察与沟通，发现孩子们的问题并制定相应的心理疏导方案。在这个温馨的校园里，孩子们可以自由地表达自己的情感，找到倾诉的对象。通过与孩子们的交流，我们发现与过去相比，这些孩子们更加理解父母的外出打工，他们知道那是为了家庭的生计。
专家指出，正面的心理引导对于孩子们的健康成长至关重要。在这里，孩子们学会了感恩、宽容和乐观的态度。他们知道，即使面对困境，也要心怀希望，勇往直前。
石泉县城关镇中心小学则配备了专业的心理辅导教师，为留守儿童提供个性化的心理辅导。学校的心理咨询室布置得温馨而舒适，孩子们可以在这里和心理辅导老师畅所欲言。每个月，老师都会为孩子们进行体检，关注他们的成长变化。
杨丽欢老师告诉我们，她们的工作不仅仅是解决孩子们的心理问题，更是陪伴他们成长的过程。她们像老师、像妈妈、也像姐姐，帮助孩子们解决生活中的烦恼，让他们感受到温暖与关爱。两年来，“知心姐姐”信箱收到了200余封来自留守儿童的心声，杨丽欢和周桔红老师及时回信，帮助孩子们走出心理困境，重新找回自信与快乐。
温家宝总理在第五次全国妇女儿童工作会议上强调了解决农村留守儿童问题的重要性。陕西省妇联积极投入资源，为留守儿童创建了“儿童成长家园”项目点，提供实实在在的服务。目前，全国已建立了多个留守儿童指导服务阵地，开展了品牌活动，培训了代理家长，让近5800万留守流动儿童感受到了的关爱和社会的温暖。
在这里，我们看到了希望与努力。这些班主任和心理辅导老师用他们的爱心与专业知识，为留守儿童的成长保驾护航。让我们共同关注这个特殊的群体，为他们创造一个更加美好的未来。
