《杀戮禁区》是一部以卢旺达大屠杀为背景的影片，聚焦于基加利的一所中学——ETO。在这所中学里，联合国维和部队驻扎，图西族难民也在此临时避难。通过白人教师乔伊和记者克里斯的视角，电影向我们展示了西方社会在面对种族灭绝时的旁观姿态和道德困境。
影片的核心冲突点显得尤为突出。学校围墙内外呈现出了鲜明的反差。在围墙之内，虽然受到联合国的象征性保护，但物资匮乏、秩序混乱；而外部胡图族民兵则手持武器游荡，随时准备对平民展开屠杀。这种物理屏障的脆弱性隐喻着国际社会人道干预的无效性。
种族仇恨的溯源也让人深感震撼。殖民时期比利时统治者通过刻意区分胡图族与图西族（基于身高、鼻型等生理特征），制造了等级制度。这种历史遗留问题在影片中得到了细致的展现。图西族难民拒绝与胡图族平民交流的细节折射出族群撕裂的残酷现实。
西方双重标准的问题也在影片中得到了深刻的揭示。法国救援队在撤离时只允许欧洲人登车的场景暗示了种族歧视的深层逻辑。联合国部队因“不干涉内政”的指令放弃保护难民，导致民兵突破防线实施屠杀。记者克里斯拍摄下的暴行却因为种种原因无法唤起国际关注，暴露了媒体选择性报道的冷漠。
影片中的叙事象征也极为深刻。“传教士的抉择”中，英国教师乔伊坚持留守难民营，与其随从的逃离形成了鲜明的道德对比，暗示了个体良知在系统性暴力前的无力感。而“弗朗索瓦的凝视”则展现了胡图族平民在围栏外目睹屠杀时的麻木表情，让人不禁思考暴力是如何异化普通民众的。
影片结尾的字幕揭示了真实事件中残酷的生存数据，仅有少数难民幸存。字幕组标注“部分工作人员为屠杀幸存者”的说明，更是让人深感历史创伤的延续性和影片的真实感。整部影片不仅挖掘了种族仇恨的根源，也让人深刻反思国际社会在面对类似事件时应该如何作为。
