小学生校内课后服务：孩子的快乐时光，家长的放心选择
如今，沪上义务教育阶段学校已实现小学生校内课后服务全覆盖，解决了家长们的“三点半”难题。这项民心工程得到了超过9%的家长满意度，为孩子带来了更多的欢乐时光，也让家长们倍感放心。
对于普陀区洵阳路小学二年级的李睿霖同学来说，校内课后服务让他的小学生活变得更加丰富多彩。以前，李睿霖的妈妈赵芳芳每天都要提前请假去接孩子；如今，放学后去学校正合适接孩子回家。孩子在校完成了作业，丰富的社团活动成了他的课后欢乐时光。
洵阳路小学为每个孩子设计了有意思的课后生活，满足学生成长的多元化、个性化需求。课后服务分为两个时段：一是一小时的安心作业时间，做到作业不出校门；二是缤纷一小时的欢乐时光，满足学生兴趣、潜能发展。李睿霖选择了无人机社团，通过反复练习，他的自我情绪管理能力和抗挫力都有了提高。
除了传统的社团外，学校还整合校内外资源，引入了体育、艺术、科技、非遗等四大类综合活动课程。这些课程不仅让孩子们在多样化的活动中提高了身体素质、艺术修养和创造力，还让他们感受到了工匠精神和传统文化的魅力。
上海市实验学校附属小学则更加注重学生的自主选择权。学校通过发放《课后服务征询表》明确“愿留尽留”原则，让家长自愿选择合适的放学时间。学校还通过学生问卷、座谈会等形式了解孩子们的需求，及时调整、增减课后服务课程。该校的课后服务不仅关注学生的学习情况，还注重培养学生的劳动意识、集体责任感等品质。针对不同年级的学生，学校提供“菜单式”社团选择，为每个学生提供更多机会和平台。
这些学校的课后服务实践和，提升了学生在校生活的幸福指数，让孩子们在自主选择、自主学习的过程中用自己喜欢的方式获得更有效的成长。这也缓解了家长的担忧，让家长们更加放心地把孩子留在学校接受课后服务。课后服务的吸引力和育人功能得到了充分体现，成为了一项深受家长欢迎的民心工程。绘画类社团在小学教育中扮演着重要的角色，涵盖创意画、国画、素描等多种艺术形式。足球社团也备受关注，不仅开设了男足和女足，还有心理老师特别推出的心理绘画表达性艺术社团，旨在帮助学生释放压力、打开心扉。这种多元化的课程设置，不仅满足了学生的兴趣爱好，还促进了他们的全面发展。
对于一年级到五年级的学生，学校还有系统化的课程安排。从踢足球到学滑冰，再到练武术、学游泳和健美操，最后是掌握篮球技能，每个学生在校五年都能掌握一系列实用技能。这种安排不仅让学生在学习过程中体验到了乐趣，还培养了他们的团队协作能力和坚持不懈的精神。
在全市小学中，课后服务是一项非常重要的工作。为了确保服务的细致和暖心，学校采取了多种措施。学生离校时间晚，为了鼓励孩子们养成不浪费粮食的好习惯，午间老师会倡导“午餐光盘”行动。为了满足不同学生的需求，学校还会在课后服务时段提供独立包装的糕点，让学生在休息时食用。老师们也用心护导，每天坚持值守到所有学生安全离校。
在“三段式”课后服务的基础上，不少学校还在不断优化升级服务。以闵行区虹桥中心小学为例，他们形成了“贴心指导提质增效”“用心灌溉精彩绽放”“暖心看护排忧解难”的课后服务特色。学校不仅精心设计和发布个性化作业，还开展了各种素质拓展活动，如围棋、篮球、橄榄球等31门社团课程，成为了“网红课”。这些课程不仅培养了学生的创新精神，还拓展了他们的思维，提升了学习力。
据统计，全市所有小学都开展了校内课后服务，约有89万学生参与，学生覆盖率约为97%。从2021年下半年开始，课后服务从小学向整个义务教育阶段延伸，实施了“5+2”模式的课后服务。这意味着每周五天、每天至少两小时的陪伴和辅导，让90%以上的学生和家长对课后服务表示满意。
在采访和调查中，许多家长表示：“有了老师们的陪伴，孩子开心，家长放心！”学校还聘请了退休教师在教室进行爱心看护，为学生们提供一个温暖的学习环境。在这里，他们可以静心阅读、玩游戏、跟老师谈心等，教室里处处充满了暖意。
广州的小学课后服务实施方案已经实现了全面覆盖。这一举措不仅满足了学生的需求，还得到了家长和社会的广泛认可和支持。展望未来，相信小学课后服务会越来越好，为孩子们的成长和发展提供更好的支持和保障。
