一、课文背景与结构概览
在历史的洪流中，总有那么一些时刻和人物，让人永远铭记。1941年的抗日战争时期，八路军五壮士以他们的英勇行为，成为这些时刻和人物的代表。他们的故事，被传颂至今，成为中华民族坚韧不拔、英勇斗争的象征。课文背景源于这段荡气回肠的历史，结构清晰，按事件发展分为五个章节：接受任务、诱敌上山、引上绝路、顶峰歼敌、英勇跳崖。
二、生字词与词语
课文中的每一个字、词都有其深厚的内涵和背后的故事。如“寇”字，其内部并非“支”，而“贯”字的上部为一竖，书写时需特别注意。“副”与“幅”二字，虽一字之差，意义却大相径庭。课文中的重点词语，如崎岖、斩钉截铁、粉身碎骨、气壮山河等，都是对五壮士英勇事迹的生动描述。
三、学习核心目标与写作手法
学习，不仅要了解历史背景，更要掌握文章的核心目标和写作手法。核心目标在于感受五壮士的英雄气概，并通过动作和神态描写，掌握“点面结合”的写法。这种写法既描绘了五壮士作为一个群体的英勇形象，又突出了每个个体的特点，如班长马宝玉的沉着指挥，葛振林的怒吼等。
四、主题歌颂与精神内涵思辨
的主题是对五壮士热爱祖国、勇于牺牲的革命精神的歌颂。他们为何被称为“壮士”？是因为他们为了掩护群众，选择了绝路，舍生取义。他们的英勇事迹，是对人性中最高尚品质的完美诠释。
五、教学难点与技巧分享
教学中的难点在于理解并应用“点面结合”的写作手法。如何突破这一难点？可以通过分析场面描写来实现。例如，跳崖时的描写，“昂首挺胸”“口号震天”，这就是点面结合的典型例子。教学技巧还包括深入分析人物的行为、语言、心理，以及事件背后的深层含义。
