高考篇章：《忧与爱——深情交织》
随着2012年江苏高考钟声的响起，万千学子挥毫泼墨，共同解读那一道充满情感与哲理的作文题目——《忧与爱》。题目给予了三则材料，如同三份情感的厚礼，让我们深入“忧”与“爱”的深厚联系。
让我们回溯至孟郊的《游子吟》。那不仅仅是一首简单的诗，而是一曲母爱的赞歌，一幅游子与母亲情感的画卷。在简单的诗句中，我们感受到母亲对游子的深深牵挂与无尽的慈爱。这种爱，如同春天的阳光普照大地，温暖而恒久。这种深沉的爱往往伴随着深深的忧虑。因为爱得深，所以忧之切。母亲担忧游子的安危，担忧他的前程，这种担忧是爱的另一种表现形式。
然后，我们来到艾青的《我爱这土地》。这首诗以深情的语言，表达了作者对家国的深沉之爱。每一句诗都充满了对土地的热爱，对国家的责任。这种爱，是一种博大的情怀，是一种深沉的忧虑。因为爱这片土地，所以担忧它的未来，担忧它的命运。这种忧虑，是爱的延伸，是对未来的期许与责任。
再来看罗曼·罗兰的名言。他告诉我们，伟人们在忧患中展现他们的生命力与爱。这里的“忧患”，不是简单的困难与挑战，而是一种对生活的深刻体验，对人生的深刻理解。伟人们在忧患中，展现出他们的爱，这种爱是深沉的，是博大的。他们的爱，不仅仅是对自己，更是对他人，对社会，对国家。
当我们深入“忧与爱”的主题时，我们会发现它们之间的内在联系。因为爱得深，所以忧之切。这种担忧，是对爱的守护，是对爱的人或事的关心与责任。在这个主题下，我们可以从多个角度切入，如亲情的担忧与关怀，知识分子对国家的责任之爱，历史人物的忧患情怀等。
在书写这篇作文时，我们需要注重情感的表达，需要让文字充满情感的力量。记叙文中，我们应注重细节的描写，通过细节展现“忧与爱”的情感交织。议论文中，我们需要深入分析“忧与爱”的内在联系，避免堆砌事例，要让分析透彻，构思巧妙。
《忧与爱》是一篇充满情感与哲理的作文。我们需要用心灵去体验，用情感去表达，用智慧去阐述。只有这样，我们才能真正理解“忧与爱”，才能真正表达出我们对生活、对人生的理解与感悟。
