一、考试概览
考试内容主要涵盖两大领域：专业知识与教材教法。专业知识部分，主要考察数学基础知识，如数与代数、图形与几何、统计与概率等，这些知识点占据了大约八成的考察比重。部分区域会涉及一些奥数题型，如经典的同余问题、行程问题、数论问题等。教材教法部分则包括课程标准解读、教学设计、教学案例分析等，考生需要熟悉新课标理念和核心素养要求。
二、题型与示例
1. 填空题：这类题目主要考察考生的基础知识和细节把握能力。例如，“用0—9组成最小的十位数是__________，四舍五入到万位记作__________万。”这道题就要求考生熟练掌握数位概念和四舍五入的规则。
2. 选择题：这类题目考察的是对数学基础知识的理解和掌握程度。例如，“自然数中能被2整除的数都是（ ）”，通过这道题，可以考察考生对自然数和偶数概念的理解。
3. 计算与解答题：这类题目需要考生具备一定的逻辑思维和问题解决能力。例如，“△+□+□=44，△+△+△+□+□=64，求□和△的值。”这种题目就需要考生通过逻辑推理和计算来得出答案。
4. 教学设计题：这类题目要求考生具备教学设计能力，能够按照教学要求设计一节完整的数学课，包括导入、新授、练习、小结等环节，并体现出小组合作或动手实践的理念。例如设计一节关于《认识分数》的课。
三、备考建议
备考时，考生首先要熟悉教材，重点掌握3-6年级的数学知识点，理清数与代数、图形与几何等模块的衔接关系。要通过历年真题训练，掌握高频考点和解题技巧。面试准备也非常重要，考生需要注意情境导入的设计，如通过数学故事吸引学生的注意力，同时要注重板书规范和专业术语的使用。
四、部分试题答案参考
在几何题中，如在边长为6cm的正方形中剪出的最大圆，其周长为6π cm，面积为9π cm²。在分数题中，如为了保持分数值不变，当分子加6时，分母需要加21。要获取更多具体试题和完整答案，建议查阅历年真题汇编或专业教辅资料。
这次考试的内容丰富多样，既有专业知识的考察，也有教学能力的考察。考生在备考时不仅要掌握数学知识，还要了解教学设计的技巧，只有这样才能在考试中取得好成绩。
