霸凌，是一种在力量分布不均衡的环境中，一方通过持续性的恶意行为，对另一方造成身心伤害或社交压迫的现象。其核心特征明显且深刻：
一、主观故意性
霸凌行为总是带有明显的攻击性和蓄意性。这种行为的目的，就是为了贬低或伤害他人。无论是身体、言语、社交还是网络霸凌，都是行为者刻意为之，意图对受害者造成伤害。
二、权力不平等
霸凌现象常常发生在力量悬殊的个体或群体之间。这种力量可能表现为体力、社交地位，或者资源拥有量等方面的差异。在力量分布不均的环境下，一方可能会利用自己的优势地位，对另一方进行欺压和伤害。
三、长期重复性
霸凌行为并非偶发事件，而是需要存在多次或持续的伤害行为。这种行为具有持续性和反复性，对受害者的身心造成长期的影响。
主要表现形式包括：
身体霸凌：通过直接的物理接触造成伤害，如殴打、推搡、抢夺财物等。
言语霸凌：通过语言攻击造成伤害，如辱骂、嘲笑、起侮辱性绰号等。
社交霸凌：通过破坏人际关系造成伤害，如孤立、排挤、散布谣言等。
网络霸凌：通过互联网进行在线攻击，如发布恶意言论、泄露隐私等。
在校园环境中，霸凌行为尤为突出，被定义为学生之间通过肢体、语言、网络等手段实施的侮辱和欺负事件。这种事件可能引发身体伤害、财产损失或精神损害。判断霸凌行为的标准包括恶意意图、行为重复性及实际伤害结果。严重情况下，霸凌行为可能触犯法律，并需承担相应的法律责任。
霸凌行为的后果严重，不仅可能导致受害者出现抑郁、焦虑等心理问题，还可能影响学业表现和社交能力。每个人都应该认识到霸凌行为的严重性，努力预防并制止这种行为的发生。我们也应该提供支持和帮助给那些正在遭受霸凌的人，让他们知道他们并不孤单，有人愿意帮助他们走出困境。
