新一轮医改正在推动健康教育成为城乡居民均等化基本公共卫生服务的关键组成部分。在这个过程中，如何评估健康教育的经济效益成为了一个值得深入研究的问题。最近，上海市健康教育所举办的“健康教育与经济发展专家对话”专题会议成为了第22届上海市健康教育周的一大亮点。
世界银行驻中国办事处的高级卫生专家王世勇教授在会上强调了慢病全社会经济成本的重要性。他用一个惊人的数字说明了健康教育的潜在经济价值：如果心血管病的死亡率每年能降低1%，就相当于为我国的经济带来相当于2010年国内生产总值15%的收益，数额高达2.34万亿美元。如果死亡率下降3%，那么经济收益将达到惊人的5.4万亿美元，占到了2010年国内生产总值的近三分之一。
与会专家普遍认同，健康教育与健康促进是卫生保健领域的重要战略性措施，它们的优势在于成本低、收益大，这也是其经济价值和社会价值所在。令人震惊的是，据统计，我国每年每人用于健康教育的经费竟然不足0.1元，仅占全国卫生事业投资的0.5%。
人类健康受到遗传、生活方式、环境及卫生服务可得性等多重因素的影响，这使得成本效益分析变得复杂。和卫生机构在进行决策时往往更倾向于投资那些有明确效益的项目，而忽视了健康教育与健康促进的长远影响。健康教育工作者需要强化经济分析，用有力的分析结果来证明健康教育的经济价值和社会价值。我们需要建立一个科学、严谨、系统的健康教育经济学评价体系，全面衡量近、中和远期三个阶段的干预影响力。这个评价体系应该运用多种指标，对健康教育与健康促进的效益进行全方位的评估，从而使我们的评价更具说服力。
健康教育的推广与实施不仅关乎个体的健康福祉，更是国家经济发展和社会进步的重要推动力。让我们共同努力，通过科学的经济分析，让更多的人认识到健康教育的重要性，进而推动其在全社会范围内的普及与实施。
