在补习课上的一次玩牌行为，让即将踏入高三的张超（化名）经历了一场无法挽回的悲剧。他与同桌在英语课上因玩牌被发现，被老师罚站两节课并停课处理。震惊之下，张超选择了从教学楼跳下，最终在医院抢救无效身亡。这一事件令家属悲痛欲绝，他们坚信体罚和停课是孩子走向悲剧的直接原因，因此将学校告上了法庭。
近日，平谷法院对此案作出了判决，学校被要求赔偿张超父母63万元。
回溯事件经过，2013年8月，张超报名参加平谷某中学的补课班，准备迎接即将到来的高考。在8月19日上午的一节英语课上，他与同桌因玩牌被发现。事后两人进行了道歉，但接下来的遭遇却令人心寒。他们被要求在教室外罚站两节课，课间也只能在走廊里站着。此后更是遭到停课的处罚。在这过程中，班主任及年级主任的处理方式显然过于简单粗暴，缺乏对学生心理的关怀和引导。
正是这一系列事件的不断累积，最终导致了张超的极端行为。法院审理后认为，学校在教育管理上存在严重失当。年级主任张某某在处理学生违纪行为时，未注重批评教育的效果，以罚代教，违背了教育的初衷。其让家长领回孩子的决定，也无疑给张超的思想带来了巨大波动。让两人在教室外罚站及用椅子当课桌看书的处理方式，不仅属于变相体罚，也损伤了张超的人格尊严。
这一悲剧性的结局令人扼腕叹息。张超的离世不仅令家人陷入巨大的悲痛，也引发了社会的深思。教育的本质在于引导与关怀，而非简单的惩罚。教师在处理学生问题时，应更加注重方式方法，充分尊重学生的感受。而学校更应当承担起教育管理的责任，确保学生的身心健康。
通过这个事件，我们应当认识到，教育不仅仅是传授知识，更是培养人格、塑造品性的过程。希望这样的悲剧不再重演，每一个孩子都能在健康、和谐的环境中成长。对于张超的离世，我们深感痛惜，同时也希望他的家人能够早日走出阴影，重新面对生活。
