在地球村概念的熏陶下，家长们纷纷让小孩从小接触英语等外语，希望借此增强孩子的竞争力。这种前瞻性的投资不仅有利于孩子在幼年时期的学习力和记忆力的发展，更重要的是，新的研究发现了学习第二种语言对大脑的长远影响。
根据英国《每日邮报》的报道，美国肯塔基大学医学院对老年人进行了一项研究，将受试者分为两组：一组是学过外语的老年人，另一组则没有。在进行简单的形状和颜色判断测试时，双语或多语组别的老年人在答题速度上明显胜出。专家指出，这是因为他们的大脑在应对任务时，能够更高效地调动额叶皮层活动，从而节省脑力。
随着岁月的流逝，人类的大脑认知功能和灵活度会逐渐下降，这是一个无法避免的事实。对于那些有学习外语经验的人来说，语言学习的训练过程能够持续促进大脑的发展。通过核磁共振成像技术，研究人员发现，双语学习经验的老年人在使用大脑时的活跃程度更高。这证明了大脑接受的刺激越多，其表现也会越出色。
这项研究的主导者布来恩葛德指出，训练语言能力对大脑发展具有深远的影响。虽然还需要进一步了解学习多种语言是否对大脑有更大的帮助，但现有的研究结果已经足以让人振奋。从小学习第二语言不仅能够提高孩子的竞争力，更可能为他们的大脑在老年时提供更强大的活力。
想象一下，当其他人在老年时可能面临大脑功能逐渐衰退的困扰时，那些从小学习第二语言的老年人却能够通过他们多年前的语言学习经历，保持更加敏锐的大脑反应和更高的认知功能。这不仅是对他们个人的福音，更是对整个社会对于教育价值的深刻认识的体现。
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