一、政策亮剑：四川领跑，严禁变相强制购买
四川省教育厅近期发出严令，给全国的家长们带来福音。从2023年起，学校不得以信息化教学的名义，强制或变相强制学生购买平板电脑或教育APP。也不得通过家长、家委会等渠道间接收费，更不得将“是否购买平板”作为分班的依据。这一举措，彰显了教育公平的重要性。
对于经济条件较好的地区，有一个好消息是，财政专项资金将统一免费提供平板及相关服务，确保每一个孩子都有平等接受教育的权利。
回首过去，教育部曾通报的多起学校违规收费事件令人痛心。比如四川遂宁射洪市的柳树中学，曾强制学生购买高价平板电脑并与分班挂钩，如今相关责任人已受到严厉查处。同样，山东烟台某学校也因类似行为，校长受到党内警告处分。
二、揭开违规行为的真面目
违规行为往往披着隐形外衣。一些学校打着教学模式创新的旗号，将平板电脑与特定教辅软件捆绑销售，实则是对家长的变相施压。更甚者，将购买平板电脑与分班挂钩，如“平板班”与普通班的设置，无形中增加了家长的经济压力。
三、严格执行与监管：责任追究与地方财政替代方案
对于那些胆敢违规的学校，监管部门绝不手软。涉事学校负责人会受到纪律审查或处分。比如四川省的某些学校，若需使用平板教学，财政专项资金将承担费用，确保不增加学生和家庭的负担。
四、争议与挑战犹存
尽管政策明确禁止，但仍有一些学校打着“教育创新”的旗号规避监管。我们需要警惕以下问题：财政支持能否真正落实到每一个地区？信息化教学的需求与公平性如何平衡？如何更准确地界定“变相强制”的行为？这些问题需要我们共同思考和解决。
教育的公平性和公正性是我们共同的追求。让我们携手努力，为孩子们创造一个更加公平、公正的教育环境。
