《高考》这部视频，镜头聚焦于安徽的毛坦厂中学，一所每年参加高考的考生超过一万人，名副其实的“高考工厂”。画面里，教室的灯光略显昏暗，座位上却密密麻麻坐满了学生，他们中间甚至六到八人共坐一排，埋头于书海之中。第一排的课桌紧挨着黑板，仅容老师一人通过。这样的高三学习环境，与我自己的高三岁月有着鲜明的对比。
在被称为“亚洲最大高考工厂”的毛坦厂中学，高考被视作国家的头等大事，也是每位高三学生心中无可替代的重要事件。视频里，我们见证了负责任的老师们为同学的成绩操心，甚至到同学租住的出租屋里查看是否有违禁品；也看到了同学们为了少上课而假装生病去医院开药的情景。家长们在孩子成绩从三百名骤降至三千名时，手足无措，既想催促孩子奋进，又不敢过于干涉。这些都是毛坦厂中学学生生活的现实，是实实在在发生在这里的故事。
看完视频，我深感自己的幸运。在对比北京海淀区的人大附中与毛坦厂中学这两种截然不同的高中风格时，我更加体会到教育资源的不平衡。我的高中生活充满了快乐，作为一名物理竞赛生，我有更多的自由去安排自己的时间，去做自己喜欢的事情，去享受刷物理题的快乐。我可以在午后自习时爬上学校科技馆的房顶，看远方红日沉入地平线，也可以在夜晚躺在屋顶仰望满天星辰。即使高三回归课内，我也是为自己的梦想而奋斗。我的高中生活轻松且充实，享受着优质的教育资源，高考时的压力也并不大。
视频里的学生们，他们的行色匆匆，上课时的倦容，放学后的欢喜，都让我深思。我不知道他们是否真正喜欢这种高压教育，是否真的把高考当作改变命运的独木桥而努力，还是只是为了不让父母失望而学习。这些都不重要了，因为高考已经走过，生活仍在继续。
我曾经以为我和周围人的差别只是快乐与傻气之间的不同，但看到这些为了高考而苦读的学生，我意识到人与人的差别远不止如此。在中国的某些地方，确实存在着非常努力、背水一战的一群人，他们在为高考苦苦奋斗。
一位人大附中的同学曾问我：“我们为什么需要像衡水中学那样‘监狱’一样地学习？我们根本不需要啊。”对比之下，我更加珍惜我的高中生活，那是一种对知识的热爱和对未来的憧憬交织的岁月。
最后我想说，教育是一门深奥的学问，最好的学习效果依赖于合理的学习曲线和劳逸结合。学习本应是未知、享受收获的乐趣，而非苦大仇深的挣扎。这些不同之处，真的不重要吗？或许也不是。因为青春期的高中生活对他们的影响，将留在生命里，影响他们一生的轨迹。对于已经走过高考的我来说，更应该珍惜现在、努力前行、为了更美好的明天而奋斗！希望这篇文章能给大家带来启发和帮助。
