在现代文阅读部分，文章围绕“家庭”这一核心话题展开。论述类文本深入了中国古代的“孝”观念与宗法制之间的紧密联系，揭示了家庭规范如何逐渐发展为社会制度的过程。而实用类文本则聚焦于历史地理学，展现了这一学科的时空性、综合性特征及其广阔的发展前景。
古诗文阅读部分则散发着浓厚的文化气息。文言文选段选自《宋史·苏轼传》，旨在考察学生对实词的理解以及翻译能力。而名句默写的题目，则要求学生填写表现爱情态度的对比句，涉及篇目如《诗经·氓》等，让人在答题的领略古代文学的魅力。
在语言运用部分，试题主要考察学生的成语辨析和病句修改能力。成语辨析题目，如“始作俑者”和“移樽就教”的用法判断，要求学生准确理解并运用这些成语。而病句修改题目，则旨在提高学生的语言表达能力，使其更加规范、准确。
这张试卷的命题延续了“立德树人”的导向，强调了传统与现代的结合。现代文阅读部分深入了传统的现代转化，而古诗文阅读部分则让学生领略了古代文化的魅力。实用类文本的阅读体现了跨学科思维，要求学生具备综合运用知识解决问题的能力。
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这份试卷不仅考察了学生的知识储备，还考察了其综合运用知识解决问题的能力，是一份值得深入研究和的试卷。
