新时代的开放大学：办学体系升级与教育模式重塑
随着时代的进步，教育模式的改革与创新成为了社会发展的必然趋势。在这一背景下，多地广播电视大学纷纷正式更名为开放大学，如哈密广播电视大学成功更名为哈密开放大学。这一更名不仅强化了终身教育的职能，更标志着学历与非学历教育并重的时代来临。
全国电大系统已启动“系统建设拓展提升行动计划”，其核心在于基层办学点的布局优化。通过这一计划，全国电大系统致力于提高教育的便捷性和教学质量，巩固基层教育网络，让更多人享受优质教育资源。
在招生管理方面，为了适应社会的多元化需求，本科专业和专科专业分别增设至17个和21个。这些新增的专业涵盖了法学、护理学、计算机科学等应用型学科，旨在培养社会所需的高素质人才。特别是在新疆地区，试点专业的开设为少数民族学生提供了更多选择，支持他们选择非英语授课方向，进一步促进了教育的公平性和多元性。
入学审核方面，学校采取了更为严格的管理措施。学生需要提供职业资格证明、在职证明等材料，并接受学历真实性的严格核查。这一举措旨在防范非国民教育系列证书混入，保障教育的正规性和质量。
在教学模式和质量控制方面，开放大学实行宽进严出的机制，结合注册入学与学分制，确保学生毕业时达到学分要求并通过思想品德鉴定。值得一提的是，本科毕业生还有机会申请学士学位。学校还通过新疆终身学习网等平台开展入学测试和学习支持，动态调整跨区域教育资源，提升远程教育覆盖面，使更多人可以享受到高质量的教育资源。
此次改革不仅仅是对名称的更改，更是对教育模式的一次调整。其目的在于适应终身学习需求，强化开放教育的社会服务能力，并通过规范化管理保障教学质量。这一改革标志着开放大学在适应社会发展、满足人们学习需求方面迈出了坚实的一步。
