在这个充满人才的世界里，犹如千里马与伯乐的存在关系，人才与识别人才的伯乐同样相辅相成。千里马常存在，伯乐却不常出现，这就如同世间的英雄豪杰常常遭遇埋没一样。因为缺乏慧眼识英才的伯乐，许多千里马只能被庸碌之人所驱使，最终在槽枥之间默默无闻地老死。它们的千里之行才华无法得到施展，无法被人们以千里马之名所称赞。
这些千里马，一顿食量便可能达到常人难以想象的境地。然而那些饲养它们的人，却并不知道它们能够日行千里的能力。这些千里马常常食不果腹，力量无法完全展现。它们的卓越才能就像被掩盖的明珠，无法被人发现。与普通的马相比，它们的需求无法得到满足，又怎能期待它们能够展现日行千里的能力呢？
若不能正确地驾驭它们，无法使它们充分施展才能，即便你紧握手中的鞭子，面对它们高喊“天下无敌”，又怎能真正了解它们，真正知道何为千里马呢？这一切的感叹与疑问，都是对现实人才被埋没的无奈与愤慨。
注释说明：
通假字方面，“祇”同“只”，表示仅有的意思；“食”通“饲”，意为喂养；“材”通“才”，代表才能；“见”通“现”，意为显现。这些通假字在文章中巧妙地运用，增强了文言文的韵味。
文章结构清晰，分为三段。每段都以“千里马”与“伯乐”的隐喻展开，通过对比和反问的手法，揭示了封建时代人才被埋没的现象。句式上，文章采用了多种句式，如反问句和感叹句等，使情感表达更为强烈。整篇文章语言简练而富有力量，让人读后不禁深思。
